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  3. Evaluación de desempeño
La evaluación del desempeño académico y académico-administrativo es un medio para mejorar la actividad de los profesores, y por tanto está orientada a calificar la actuación integral del profesor en los campos de la docencia, la investigación y la administración, con base en sus programas de trabajo previamente establecidos. Tiene propósitos formativos y busca preservar y promover la excelencia, el cumplimiento del trabajo académico y el permanente compromiso con éste.

La evaluación del desempeño académico será realizada por los Consejos de Facultad o Consejo de Regionalización, como culminación de un proceso que se inicia en la unidad académica donde el profesor realiza sus actividades. La evaluación dará cuenta del desempeño del profesor en las diferentes actividades consignadas en su Plan de Trabajo, convenido al comienzo de cada período académico de acuerdo con los criterios de asignación académica.		  
En la medida que en el ejercicio profesoral confluyen múltiples actividades y por tanto son heterogéneos los Planes de Trabajo de los profesores, la Universidad ha definido en diferentes normativas las directrices para realizar la evaluación del desempeño del profesor en todas las actividades que realiza.  
Durante el primer año de vinculación bajo la modalidad de nombramiento el profesor se considera en período de prueba y su desempeño, para efectos de su vinculación definitiva por nombramiento, debe ser evaluado dos (2) meses antes de finalizar el primer año de vinculación.

El Consejo Académico mediante Resolución No. 115 del 28 de noviembre de 2001 reglamentó el desempeño académico de los profesores en período de prueba, y a partir de esta reglamentación se construyó un Instructivo con el que se pretende precisar el procedimiento a seguir, las herramientas de evaluación y las ponderaciones asignadas a cada actividad.